让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动
让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动
让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动近日,乐山师范学校附属小学开展了以“让热爱闪闪发光”为(wèi)主题(zhǔtí)的社团成果展示活动。本次活动以“静动结合”的形式展开,近40个(gè)社团通过作品展览与舞台表演,全面呈现了学生在老师的指导下不断进步(bùduànjìnbù)的足迹。
操场的(de)跑道变身“创意长廊”,各社团(shètuán)作品缤纷多彩、琳琅满目。科技社团展台(zhǎntái)上,太阳能小车、齿轮(chǐlún)联动装置(zhuāngzhì)等STEAM作品与电子(diànzi)趣味玩具整齐陈列;手工社团用七彩扭扭棒编织出萌态可掬的植物摆件,折纸作品组成立体花海;美术社团精心打造“神话之境(zhījìng)”,三星堆面具版画、山海经异兽剪纸(jiǎnzhǐ)、泼墨国画与儿童画碰撞出传统与童趣的火花。英语社团的“中国故事”英文手抄报图文并茂,信息科技社团的电子绘画作品中,既有爆火的数字哪吒头像,也有梦幻卡通天地。每件展品旁都附有制作过程(guòchéng)记录卡,薄薄的(báobáode)纸页写满孩子们修改十余次的坚持,讲学厅里播放着平板社团创作的小视频,每个视频都体现了孩子们一帧一帧制作的痕迹。
社团(shètuán)的孩子(háizi)们还在(zài)舞台(wǔtái)上放声歌唱、弹奏、尽情舞蹈,好似一颗颗耀眼(yàoyǎn)的星星。口风琴社团以(yǐ)《云宫迅音》拉开序幕,婉转琴声勾勒出神话仙境;3个合唱社团的孩子们放声歌唱,低段的《鹅鹅鹅》清脆如铃,中段《夜空中最亮的星》温暖治愈,高段的《五彩缤纷的大地》和谐润心;武术(wǔshù)社团的《功夫》虎虎生风,翻滚腾跃赢得阵阵喝彩;语言社团朗诵《腾飞的中国》字句铿锵;舞蹈《戏荷》中,小演员们化身摇曳粉荷,蹁跹水袖舞出江南韵致;民乐版《就是哪吒》将琵琶、竹笛(zhúdí)与现代鼓点巧妙融合,压轴曲目引发全场的欢呼。
台前精彩源于幕后耕耘。科技社团为调试(tiáoshì)作品反复实验,美术社团利用午休(wǔxiū)打磨画作细节,合唱团员们自发录制练习音频互相指导。老师们同样全力投入:手工社团教师(jiàoshī)亲手编写图解教程,武术教练逐个纠正马步动作,民乐社团改编曲谱多达七稿。正如老师们所说(suǒshuō):“这场活动没有‘小演员’,每个孩子都是自己作品的首席(shǒuxí)设计师。”
“本次活动不仅是成果展示,更是(gèngshì)成长教育的生动实践。”学校相关负责人表示,当静态作品中的折痕遇见(yùjiàn)动态舞台上的汗水,共同编织成这个季节最暖心的校园记忆,因为热爱,所以闪耀,让热爱成为附小孩子们闪闪的发光(fāguāng)点,也是附小教育理念(lǐniàn)的体现,力争让每(měi)一个附小孩子学习(xuéxí)、生活在自己的热爱里,闪闪发光。(文/图:乐山师范学校附属小学)

近日,乐山师范学校附属小学开展了以“让热爱闪闪发光”为(wèi)主题(zhǔtí)的社团成果展示活动。本次活动以“静动结合”的形式展开,近40个(gè)社团通过作品展览与舞台表演,全面呈现了学生在老师的指导下不断进步(bùduànjìnbù)的足迹。

操场的(de)跑道变身“创意长廊”,各社团(shètuán)作品缤纷多彩、琳琅满目。科技社团展台(zhǎntái)上,太阳能小车、齿轮(chǐlún)联动装置(zhuāngzhì)等STEAM作品与电子(diànzi)趣味玩具整齐陈列;手工社团用七彩扭扭棒编织出萌态可掬的植物摆件,折纸作品组成立体花海;美术社团精心打造“神话之境(zhījìng)”,三星堆面具版画、山海经异兽剪纸(jiǎnzhǐ)、泼墨国画与儿童画碰撞出传统与童趣的火花。英语社团的“中国故事”英文手抄报图文并茂,信息科技社团的电子绘画作品中,既有爆火的数字哪吒头像,也有梦幻卡通天地。每件展品旁都附有制作过程(guòchéng)记录卡,薄薄的(báobáode)纸页写满孩子们修改十余次的坚持,讲学厅里播放着平板社团创作的小视频,每个视频都体现了孩子们一帧一帧制作的痕迹。

社团(shètuán)的孩子(háizi)们还在(zài)舞台(wǔtái)上放声歌唱、弹奏、尽情舞蹈,好似一颗颗耀眼(yàoyǎn)的星星。口风琴社团以(yǐ)《云宫迅音》拉开序幕,婉转琴声勾勒出神话仙境;3个合唱社团的孩子们放声歌唱,低段的《鹅鹅鹅》清脆如铃,中段《夜空中最亮的星》温暖治愈,高段的《五彩缤纷的大地》和谐润心;武术(wǔshù)社团的《功夫》虎虎生风,翻滚腾跃赢得阵阵喝彩;语言社团朗诵《腾飞的中国》字句铿锵;舞蹈《戏荷》中,小演员们化身摇曳粉荷,蹁跹水袖舞出江南韵致;民乐版《就是哪吒》将琵琶、竹笛(zhúdí)与现代鼓点巧妙融合,压轴曲目引发全场的欢呼。
台前精彩源于幕后耕耘。科技社团为调试(tiáoshì)作品反复实验,美术社团利用午休(wǔxiū)打磨画作细节,合唱团员们自发录制练习音频互相指导。老师们同样全力投入:手工社团教师(jiàoshī)亲手编写图解教程,武术教练逐个纠正马步动作,民乐社团改编曲谱多达七稿。正如老师们所说(suǒshuō):“这场活动没有‘小演员’,每个孩子都是自己作品的首席(shǒuxí)设计师。”
“本次活动不仅是成果展示,更是(gèngshì)成长教育的生动实践。”学校相关负责人表示,当静态作品中的折痕遇见(yùjiàn)动态舞台上的汗水,共同编织成这个季节最暖心的校园记忆,因为热爱,所以闪耀,让热爱成为附小孩子们闪闪的发光(fāguāng)点,也是附小教育理念(lǐniàn)的体现,力争让每(měi)一个附小孩子学习(xuéxí)、生活在自己的热爱里,闪闪发光。(文/图:乐山师范学校附属小学)

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